Tekst achterflap

Waaraan herken je gedragsproblemen in de klas?
Hoe ondersteun je leerlingen die extra begeleiding nodig hebben?
En hoe voorkom je dat probleemgedrag escaleert?

Leerkrachten krijgen steeds vaker te maken met leerlingen die moeilijk tot leren komen of gedrag stellen dat de klaswerking onder druk zet.

Inleiding tot gedragsproblemen in de klas biedt een toegankelijke kennismaking met veelvoorkomende gedrags- en ontwikkelingskenmerken zoals ADHD, ADD, autismespectrumstoornis, problematische gehechtheid, hoogbegaafdheid en executieve functies.

Dit boek helpt om gedrag beter te begrijpen en reikt concrete handvatten aan om ondersteunend te handelen in de klas. Zo vormt ze een praktische basis voor leerkrachten die met meer vertrouwen willen inspelen op de noden van hun leerlingen.

Beschrijving

Waaraan herken je gedragsproblemen in de klas?
Hoe ondersteun je leerlingen die extra begeleiding nodig hebben?
En hoe voorkom je dat probleemgedrag escaleert?

Leerkrachten krijgen steeds vaker te maken met leerlingen die moeilijk tot leren komen of gedrag stellen dat de klaswerking onder druk zet.

Inleiding tot gedragsproblemen in de klas biedt een toegankelijke kennismaking met veelvoorkomende gedrags- en ontwikkelingskenmerken zoals ADHD, ADD, autismespectrumstoornis, problematische gehechtheid, hoogbegaafdheid en executieve functies.

Dit boek helpt om gedrag beter te begrijpen en reikt concrete handvatten aan om ondersteunend te handelen in de klas. Zo vormt ze een praktische basis voor leerkrachten die met meer vertrouwen willen inspelen op de noden van hun leerlingen.

Details