Korte beschrijving/Annotatie

Dit boek daagt uit om aan de slag te gaan met burgerschap in de schoolorganisatie. Het biedt context, verdieping en challenges om burgerschap zichtbaar en voelbaar te laten zijn in het onderwijs.

Tekst achterflap

Onze hedendaagse wereld vraagt om een bepaald type leiderschap; leiderschap met een innerlijke betrokkenheid op mens en wereld. Het gaat om zaken die belangrijk zijn voor het leven: vandaar de term levenswaardig leren, die de auteurs in dit boek hanteren. Naast een diepgravende verkenning van het concept burgerschap, dat uitnodigt tot het vormgeven van leiderschap in leren, biedt dit boek reflectievragen en challenges die de lezer uitdagen en prikkelen om de eigen visie op burgerschap te verkennen en te expliciteren, als individu en als team.
‘Levenswaardig leren geeft ruimte aan het breder kijken vanuit de maatschappij in de school en andersom – om kinderen en jongeren in aanraking te brengen met het “onbekende”. Deze vorm van onderwijs ziet het als een uitdaging om kinderen ontvankelijk te maken voor de wereld en ook hun roeping daarin te ontdekken.’

Beschrijving

Onze hedendaagse wereld vraagt om een bepaald type leiderschap; leiderschap met een innerlijke betrokkenheid op mens en wereld. Het gaat om zaken die belangrijk zijn voor het leven: vandaar de term levenswaardig leren, die de auteurs in dit boek hanteren. Naast een diepgravende verkenning van het concept burgerschap, dat uitnodigt tot het vormgeven van leiderschap in leren, biedt dit boek reflectievragen en challenges die de lezer uitdagen en prikkelen om de eigen visie op burgerschap te verkennen en te expliciteren, als individu en als team.
‘Levenswaardig leren geeft ruimte aan het breder kijken vanuit de maatschappij in de school en andersom – om kinderen en jongeren in aanraking te brengen met het “onbekende”. Deze vorm van onderwijs ziet het als een uitdaging om kinderen ontvankelijk te maken voor de wereld en ook hun roeping daarin te ontdekken.’

Details