Tekst achterflap

Praktijk en Visie: Allemaal Taal
Taal ontwikkelen en stimuleren bij jonge kinderen
Van brabbelen tot babbelen, van de eerste woordjes tot de eerste liedjes: kinderen ontdekken samen met jou honderden manieren om zich uit te drukken. Om jonge kinderen veel kansen te bieden, is het belangrijk hun taal te stimuleren, altijd en overal.

‘Allemaal taal’ reikt werkmethodes, inspirerende praktijkvoorbeelden en achtergrondinformatie aan om de taal van jonge kinderen te stimuleren. Dat kan tijdens het spel maar ook op het verzorgingskussen, bij het onthaal of tijdens het eten. Dat gebeurt in drie delen:

1.Taalontwikkeling en –stimulering bij jonge kinderen: achtergrondinformatie.
2.Procesfiches: werkmethodes voor een coach op de werkvloer die taalstimulering wil bevorderen.
3.Taalfiches: praktijkvoorbeelden voor elke begeleider in een ruime context geplaatst. Bijvoorbeeld over stille kinderen, spreekkansen voor iedereen, rituelen,…

‘Allemaal taal’ is bruikbaar in de kleuterschool, in de kinderopvang en voor iedereen die jonge kinderen ondersteunt in hun ontwikkeling.
Dit handboek is het resultaat van het Projectmatig Wetenschappelijk Onderzoek ‘In dialoog over taal’, dat in 2011-2012 liep als een samenwerking tussen de bacheloropleidingen Pedagogie van het jonge kind van de arteveldehogeschool in Gent en de karel de grote-hogeschool in Antwerpen.

Beschrijving

Praktijk en Visie: Allemaal Taal
Taal ontwikkelen en stimuleren bij jonge kinderen
Van brabbelen tot babbelen, van de eerste woordjes tot de eerste liedjes: kinderen ontdekken samen met jou honderden manieren om zich uit te drukken. Om jonge kinderen veel kansen te bieden, is het belangrijk hun taal te stimuleren, altijd en overal.

‘Allemaal taal’ reikt werkmethodes, inspirerende praktijkvoorbeelden en achtergrondinformatie aan om de taal van jonge kinderen te stimuleren. Dat kan tijdens het spel maar ook op het verzorgingskussen, bij het onthaal of tijdens het eten. Dat gebeurt in drie delen:

1.Taalontwikkeling en –stimulering bij jonge kinderen: achtergrondinformatie.
2.Procesfiches: werkmethodes voor een coach op de werkvloer die taalstimulering wil bevorderen.
3.Taalfiches: praktijkvoorbeelden voor elke begeleider in een ruime context geplaatst. Bijvoorbeeld over stille kinderen, spreekkansen voor iedereen, rituelen,…

‘Allemaal taal’ is bruikbaar in de kleuterschool, in de kinderopvang en voor iedereen die jonge kinderen ondersteunt in hun ontwikkeling.
Dit handboek is het resultaat van het Projectmatig Wetenschappelijk Onderzoek ‘In dialoog over taal’, dat in 2011-2012 liep als een samenwerking tussen de bacheloropleidingen Pedagogie van het jonge kind van de arteveldehogeschool in Gent en de karel de grote-hogeschool in Antwerpen.

Details