Korte beschrijving/Annotatie

Persoonlijke non-fictie over de psychische gevolgen van misbruik in de kindertijd en een langdurige scheiding tussen gevoelswereld en ratio. Een zelfgecreëerde fantasiewereld bood aanvankelijk rust en veiligheid, terwijl middelbare school, universiteit en academische vorming het intellect versterkten en gevoelens naar de achtergrond drongen. In Guyana wordt deze disbalans confronterend zichtbaar. Later volgt een crisis die lang was uitgesteld, waarna de psyche volgens de tekst corrigerend ingrijpt via een psychose. De tekst benoemt het functionele aspect van die psychose en verwijst naar diagnostische categorieën zoals schizo-affectieve en schizofreniforme stoornissen.

Tekst achterflap

Door misbruik in de kindertijd creëerde ik mijn eigen fantasiewereld. Deze werd jarenlang gekoesterd en gaf me rust en veiligheid. Op de middelbare school werd er ingezet op het intellect. Je moest exact kiezen dan was je een bink. Naderhand op de universiteit werd de kaart van het intellect helemaal gespeeld. Mijn had geen behoefte aan gevoelens in de wetenschappelijke wereld. Gevoelens, die moest je onder controle hebben. Dit alles werd nog versterkt door de academische vorming die je meekreeg. Het resultaat van dit alles was dat je een disfunctie kreeg tussen je gevoelswereld en je ratio. In Guyana liep ik daar tegenaan. Nog veel later greep de psyche in en corrigeerde de disbalans tussen verstand en gevoel. Ik verviel tot een crisis. Die ik jarenlang had uitgesteld.
Er werd gekozen voor het zwakste punt van de psyche de zogenaamde psychose. Dit alles ter meerdere eer en glorie van mezelf, maar dat wist ik toen nog niet. Ik noem dat het functionele aspect van de psychose. Daarmee werd ik gediagnostiseerd in de psychotische groep samen met de schizo-affectieve en schizofreniforme stoornissen.

Beschrijving

Door misbruik in de kindertijd creëerde ik mijn eigen fantasiewereld. Deze werd jarenlang gekoesterd en gaf me rust en veiligheid. Op de middelbare school werd er ingezet op het intellect. Je moest exact kiezen dan was je een bink. Naderhand op de universiteit werd de kaart van het intellect helemaal gespeeld. Mijn had geen behoefte aan gevoelens in de wetenschappelijke wereld. Gevoelens, die moest je onder controle hebben. Dit alles werd nog versterkt door de academische vorming die je meekreeg. Het resultaat van dit alles was dat je een disfunctie kreeg tussen je gevoelswereld en je ratio. In Guyana liep ik daar tegenaan. Nog veel later greep de psyche in en corrigeerde de disbalans tussen verstand en gevoel. Ik verviel tot een crisis. Die ik jarenlang had uitgesteld.
Er werd gekozen voor het zwakste punt van de psyche de zogenaamde psychose. Dit alles ter meerdere eer en glorie van mezelf, maar dat wist ik toen nog niet. Ik noem dat het functionele aspect van de psychose. Daarmee werd ik gediagnostiseerd in de psychotische groep samen met de schizo-affectieve en schizofreniforme stoornissen.

Details