Korte beschrijving/Annotatie

In dit non-fictiewerk over klassieke literatuur onderzoekt Jacqueline Klooster waarom Griekse en Romeinse teksten blijvend relevant zijn en nog altijd gelezen worden. De benadering is chronologisch in plaats van per genre, zodat ook de ontstaanscontext van de werken zichtbaar wordt. Centraal staat hoe klassieke teksten zich via imitatie en innovatie ontwikkelden tot een traditie met aanhoudende literaire vitaliteit. Het werk behandelt de essentie van klassieke literatuur, de fascinatie ervoor en de factoren die bijdragen aan haar status als klassiek.

Tekst achterflap

Waarom is een nieuwe Homerusvertaling een literaire gebeurtenis? Waarom wordt Vergilius nog altijd op school gelezen? Wat maakt klassieke literatuur zo interessant en zo 'klassiek'?

In het Elementaire Deeltje Klassieke literatuur gaat Jacqueline Klooster in op de essentie en de verbazingwekkende vitaliteit van de klassieke literatuur (zowel Grieks als Romeins) en onze fascinatie ervoor. Dit doet zij niet per genre, zoals vaker is gedaan, maar chronologisch, om ook de context waarin de werken ontstonden te belichten. Zo laat zij zien hoe de klassieken zich door imitatie en innovatie ontwikkelden tot literatuur die wij nog altijd willen lezen.

Beschrijving

Waarom is een nieuwe Homerusvertaling een literaire gebeurtenis? Waarom wordt Vergilius nog altijd op school gelezen? Wat maakt klassieke literatuur zo interessant en zo 'klassiek'?

In het Elementaire Deeltje Klassieke literatuur gaat Jacqueline Klooster in op de essentie en de verbazingwekkende vitaliteit van de klassieke literatuur (zowel Grieks als Romeins) en onze fascinatie ervoor. Dit doet zij niet per genre, zoals vaker is gedaan, maar chronologisch, om ook de context waarin de werken ontstonden te belichten. Zo laat zij zien hoe de klassieken zich door imitatie en innovatie ontwikkelden tot literatuur die wij nog altijd willen lezen.

Details