Korte beschrijving/Annotatie

Non-fictie over onderwijsverbetering, gebaseerd op een reis langs scholen van Finland tot Singapore, onderzoek naar collective teacher efficacy en voorbeelden uit Nederlandse scholen. De centrale stelling is dat onderwijskwaliteit niet in de eerste plaats afhangt van individuele leraren, systemen of budgetten, maar van teams die daadwerkelijk samenwerken. Tegen de achtergrond van dalende Nederlandse prestaties in lezen, wiskunde en natuurwetenschappen onderzoekt de tekst welke kenmerken scholen delen waar leerlingen veel leren. Persoonlijke reiservaringen, praktijkvoorbeelden en reflectie worden verbonden in een kritisch pamflet over gezamenlijke verantwoordelijkheid en schoolontwikkeling.

Tekst achterflap

In 2017 nam Erik Ex ontslag, stapte met zijn broer in een gammel Volkswagenbusje en reed langs scholen van Finland tot Singapore. Overal stelde hij dezelfde vraag: wat doet een goede leraar? Pas jaren later besefte hij dat het de verkeerde vraag was. Het gaat in het onderwijs niet om wat een goede leraar doet – het gaat om wat leraren samen doen.

Nederland zakte de afgelopen twee decennia weg uit de internationale top: in lezen, in wiskunde, in natuurwetenschappen. Wie is daar schuldig aan? Volgens Ex maakt die vraag weinig uit. Wat scholen waar leerlingen écht veel leren met elkaar gemeen hebben, is geen systeem, geen budget en zelfs niet de individuele
topleraar. Het is een team dat werkelijk samenwerkt.

In Wereldlessen verbindt Ex zijn reiservaringen met het onderzoek naar collective teacher efficacy en met Nederlandse scholen die het al voor elkaar krijgen. Pioniers en schoolleiders komen aan het woord, en steeds wordt de blik scherper: niet alleen of leraren ertoe doen, maar hóé samenwerkende leraren spectaculair
onderwijs kunnen maken.

Een persoonlijk, kritisch en hoopvol pamflet. Want Nederland heeft het in zich om opnieuw een beroemd onderwijsland te worden – een voorbeeld voor de wereld. We hoeven het wiel niet opnieuw uit te vinden. We hoeven alleen de goede voorbeelden na te volgen, en de handen ineen te slaan.

Beschrijving

In 2017 nam Erik Ex ontslag, stapte met zijn broer in een gammel Volkswagenbusje en reed langs scholen van Finland tot Singapore. Overal stelde hij dezelfde vraag: wat doet een goede leraar? Pas jaren later besefte hij dat het de verkeerde vraag was. Het gaat in het onderwijs niet om wat een goede leraar doet – het gaat om wat leraren samen doen.

Nederland zakte de afgelopen twee decennia weg uit de internationale top: in lezen, in wiskunde, in natuurwetenschappen. Wie is daar schuldig aan? Volgens Ex maakt die vraag weinig uit. Wat scholen waar leerlingen écht veel leren met elkaar gemeen hebben, is geen systeem, geen budget en zelfs niet de individuele
topleraar. Het is een team dat werkelijk samenwerkt.

In Wereldlessen verbindt Ex zijn reiservaringen met het onderzoek naar collective teacher efficacy en met Nederlandse scholen die het al voor elkaar krijgen. Pioniers en schoolleiders komen aan het woord, en steeds wordt de blik scherper: niet alleen of leraren ertoe doen, maar hóé samenwerkende leraren spectaculair
onderwijs kunnen maken.

Een persoonlijk, kritisch en hoopvol pamflet. Want Nederland heeft het in zich om opnieuw een beroemd onderwijsland te worden – een voorbeeld voor de wereld. We hoeven het wiel niet opnieuw uit te vinden. We hoeven alleen de goede voorbeelden na te volgen, en de handen ineen te slaan.

Details