Korte beschrijving/Annotatie

Filosofisch essay over de invloed van marktwerking op onderwijs. De tekst onderzoekt hoe scholen in de afgelopen decennia steeds meer volgens bedrijfslogica zijn georganiseerd, met aandacht voor financiering, toetscultuur, digitalisering en commerciële lesmethodes. Centraal staat de vraag wat deze ontwikkeling betekent voor het publieke belang en voor de vormende functie van onderwijs. Vanuit onderwijsfilosofische reflectie wordt het spanningsveld uitgewerkt tussen onderwijs als verhandelbaar product en onderwijs als ruimte waarin vrije en verantwoordelijke burgers zich kunnen vormen.

Tekst achterflap

Filosofische reflecties over marktwerking, onderwijs en het publieke belang

Scholen worden steeds vaker georganiseerd alsof ze bedrijven zijn. Leerlingen worden klanten, docenten productmanagers en onderwijs een verhandelbaar product. Maar wat betekent dat voor de kern van onderwijs?

In dit boek onderzoekt Anouk Zuurmond hoe marktdenken het onderwijs de afgelopen decennia heeft gevormd – van
financiering en toetscultuur tot digitalisering en commerciële lesmethodes. Met behulp van filosofen als Ayn Rand, Michael Sandel, Simone Weil en Hannah Arendt stelt zij een fundamentele vraag: willen we onderwijs zien als een markt, of als een ruimte waarin mensen zich kunnen vormen tot vrije en verantwoordelijke burgers?

Waarom maken we van scholen geen bedrijven? biedt scherpe analyses en herkenbare voorbeelden voor iedereen die wil nadenken over wat onderwijs eigenlijk behoort te zijn – en wat er op het spel staat wanneer we het reduceren tot een product.

Anouk Zuurmond is universitair docent aan de VU Amsterdam en werkt op het gebied van de onderwijsfilosofie.

Beschrijving

Filosofische reflecties over marktwerking, onderwijs en het publieke belang

Scholen worden steeds vaker georganiseerd alsof ze bedrijven zijn. Leerlingen worden klanten, docenten productmanagers en onderwijs een verhandelbaar product. Maar wat betekent dat voor de kern van onderwijs?

In dit boek onderzoekt Anouk Zuurmond hoe marktdenken het onderwijs de afgelopen decennia heeft gevormd – van
financiering en toetscultuur tot digitalisering en commerciële lesmethodes. Met behulp van filosofen als Ayn Rand, Michael Sandel, Simone Weil en Hannah Arendt stelt zij een fundamentele vraag: willen we onderwijs zien als een markt, of als een ruimte waarin mensen zich kunnen vormen tot vrije en verantwoordelijke burgers?

Waarom maken we van scholen geen bedrijven? biedt scherpe analyses en herkenbare voorbeelden voor iedereen die wil nadenken over wat onderwijs eigenlijk behoort te zijn – en wat er op het spel staat wanneer we het reduceren tot een product.

Anouk Zuurmond is universitair docent aan de VU Amsterdam en werkt op het gebied van de onderwijsfilosofie.

Details