Tekst achterflap

Het Spieghel Historiael Jaarboek van de Bond van Gentse Germanisten wisselt jaarlijks af tussen een literair en een taalkundig nummer. Voor de editie 2017 is de taalkunde aan zet. Zoals de titel ‘Taalkunde gesprokkeld’ laat vermoeden, sprokkelt het Jaarboek drie heel uiteenlopende bijdragen bijeen, die heel verschillende onderzoeksvragen proberen te beantwoorden.

Jongeren komen via games, films en popsongs vroeg in contact met het Engels. Dat ze daardoor spontaan een zekere woordenschat verwerven, laat zich aanzien. Maar helpt het hen ook om Engelse grammaticale categorieën en constructies te verwerven?
Een vlotte nieuwsbrief schrijven voor je organisatie? Hoe doe je dat en vooral: hoe vermijd je dat de lezer vroegtijdig afhaakt? Valt schrijfvaardigheid aan te leren en hoe pak je dat aan?
In West-Vlaanderen staat het dialect nog sterk, dat is genoegzaam bekend. Maar is de status en functie van dialect, standaardtaal en varianten tussenin niet veel complexer en afhankelijk van de regio?

Twee van de bijdragen in dit Jaarboek geven verslag over een masterscriptie, de derde vat de bevindingen samen van een doctoraal proefschrift. Samen illustreren ze hoe breed het palet is van de taalkunde zoals die aan de Universiteit Gent wordt beoefend.

Beschrijving

Het Spieghel Historiael Jaarboek van de Bond van Gentse Germanisten wisselt jaarlijks af tussen een literair en een taalkundig nummer. Voor de editie 2017 is de taalkunde aan zet. Zoals de titel ‘Taalkunde gesprokkeld’ laat vermoeden, sprokkelt het Jaarboek drie heel uiteenlopende bijdragen bijeen, die heel verschillende onderzoeksvragen proberen te beantwoorden.

Jongeren komen via games, films en popsongs vroeg in contact met het Engels. Dat ze daardoor spontaan een zekere woordenschat verwerven, laat zich aanzien. Maar helpt het hen ook om Engelse grammaticale categorieën en constructies te verwerven?
Een vlotte nieuwsbrief schrijven voor je organisatie? Hoe doe je dat en vooral: hoe vermijd je dat de lezer vroegtijdig afhaakt? Valt schrijfvaardigheid aan te leren en hoe pak je dat aan?
In West-Vlaanderen staat het dialect nog sterk, dat is genoegzaam bekend. Maar is de status en functie van dialect, standaardtaal en varianten tussenin niet veel complexer en afhankelijk van de regio?

Twee van de bijdragen in dit Jaarboek geven verslag over een masterscriptie, de derde vat de bevindingen samen van een doctoraal proefschrift. Samen illustreren ze hoe breed het palet is van de taalkunde zoals die aan de Universiteit Gent wordt beoefend.

Details