Tekst achterflap

Groepen met verschillende opleidingsniveaus kennen elkaar steeds minder goed. Weten we hoe de andere helft van de samenleving leeft? En kennen onderwijswetenschappers de leerlingen over wie hun adviezen gaan? Jacquelien Bulterman-Bos vraagt zich dit af, en gaat daarom lesgeven in een vmbo-basiskaderklas. De leerlingen groeien op in een achterstandswijk en moeten schakelen tussen de verwachtingspatronen van de straatcultuur, hun thuiscultuur en de schoolcultuur. Beladen met wetenschappelijke kennis en internationale ervaring betreedt ze de onderwijspraktijk. Wat gebeurt er? Is succes verzekerd?
Bulterman-Bos laat zien dat wetenschappers veel van leerlingen kunnen leren: onderwijswetenschap moet daarom gepaard gaan met het vakmanschap van leraren. De voortgang van de wetenschap, de kwaliteit van onderwijs én de status van het beroep van leraar zijn daarmee gediend.

Beschrijving

Groepen met verschillende opleidingsniveaus kennen elkaar steeds minder goed. Weten we hoe de andere helft van de samenleving leeft? En kennen onderwijswetenschappers de leerlingen over wie hun adviezen gaan? Jacquelien Bulterman-Bos vraagt zich dit af, en gaat daarom lesgeven in een vmbo-basiskaderklas. De leerlingen groeien op in een achterstandswijk en moeten schakelen tussen de verwachtingspatronen van de straatcultuur, hun thuiscultuur en de schoolcultuur. Beladen met wetenschappelijke kennis en internationale ervaring betreedt ze de onderwijspraktijk. Wat gebeurt er? Is succes verzekerd?
Bulterman-Bos laat zien dat wetenschappers veel van leerlingen kunnen leren: onderwijswetenschap moet daarom gepaard gaan met het vakmanschap van leraren. De voortgang van de wetenschap, de kwaliteit van onderwijs én de status van het beroep van leraar zijn daarmee gediend.

Slogan/Promotie

“We kunnen alleen begrijpen hoe we kinderen meer kansen kunnen geven als we ons blootstellen aan de praktijk en eerlijk durven kijken naar onze eigen rol. Dit is precies wat Bulterman-Bos heeft gedaan. Een belangrijk boek.”
– Marjolein Moorman, Tweede Kamerlid Progressief Nederland

“Dit is onderzoek waar het onderwijsveld wat aan heeft, juist ook omdat Bulterman-Bos laat zien dat het uiteindelijk allemaal draait om het doordachte handelen van de leraar.”
– prof. Gert Biesta, kroonlid van de Onderwijsraad

“Aan alle leraren: lees dit boek! Via de ‘daverende complexiteit en mysterieuze schoonheid van het lesgeven’ laat de auteur zien hoe wij als leraren een sterke beroepsgroep kunnen vormen.”
– Andrew Niemeijer, voorzitter Stichting Leraren van het Jaar en leraar Engels

“Dit boek ontroert me. Ook iedere onderwijsdenker, -onderzoeker, -beleidsmaker of politicus zou het moeten lezen.”
– Annet Kil-Albersen, schoolbestuurder en voormalig lerares Nederlands in het vmbo

Details