Korte beschrijving/Annotatie

Non-fictie over lees- en schrijfproblemen bij kinderen en een praktische benadering van hulp aan moeizame lezers. De tekst verwerpt een focus op het label dyslexie en legt de nadruk op het oplossen van concrete problemen. Centraal staan hoe leren werkt, hoe schrift functioneert en de rol van de Alfabetcode bij het aanleren van vlot lezen en schrijven. De inhoud richt zich op oorzaken en aanpak van zwak lezen, slecht spellen en moeizaam schrijven, met als uitgangspunt dat elk kind hierin vooruitgeholpen kan worden.

Tekst achterflap

Waarom leren zoveel kinderen niet goed lezen? Waarom schrijven ze zulke hanenpoten en spellen ze zo slecht? Komt dat door computers en internet? Of hebben ze ‘iets in hun brein’ waardoor ze het gewoon niet kúnnen leren?

In Exit dyslexie begeleidt Erik Moonen het concept dyslexie naar de uitgang. Als we moeizame lezers de hulp willen geven die ze nodig hebben, moeten we ons niet bezighouden met wie dyslectisch is en wie niet. We moeten hun problemen oplossen. Daarover gaat dit boek. Over hoe we leren, over hoe het schrift werkt en vooral over de Alfabetcode: over hoe u elk kind vlot leert lezen en schrijven.

Beschrijving

Waarom leren zoveel kinderen niet goed lezen? Waarom schrijven ze zulke hanenpoten en spellen ze zo slecht? Komt dat door computers en internet? Of hebben ze ‘iets in hun brein’ waardoor ze het gewoon niet kúnnen leren?

In Exit dyslexie begeleidt Erik Moonen het concept dyslexie naar de uitgang. Als we moeizame lezers de hulp willen geven die ze nodig hebben, moeten we ons niet bezighouden met wie dyslectisch is en wie niet. We moeten hun problemen oplossen. Daarover gaat dit boek. Over hoe we leren, over hoe het schrift werkt en vooral over de Alfabetcode: over hoe u elk kind vlot leert lezen en schrijven.

Details